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【实操指导】你的孩子会注意到你在邀请他吗?还是自娱自乐,对你视而不见?

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点击次数:550 更新时间:2018年05月02日16:25:16 打印此页 关闭

我行我素,自我中心是我们这些孩子身上常见的特征,由此引发的行为问题常常让家长头疼。

这个目标要实现,首先要让孩子学会监控环境中他人的行为。

这是个复杂的问题,需要时间和耐心来逐步解决!

第一步:让孩子注意到我们的手部动作。这不是要让大家动作模仿哦!在自然的互动中加入一点变化就可以。


第一个例子:当我在给孩子做手部按摩时让他觉得很舒服,我在重复多次后停下来拿按摩球,孩子就可能自然地注视我的手。

第二个例子:还是做按摩,当我突然加重或者减轻按摩的力度,孩子也有可能自然地注视我的手。

第三个例子:搭积木的时候,我递给孩子让孩子自己搭,我递的速度突然变化或者暂停的时候,孩子也可能会自然地注视我的手。


注意:选择孩子喜欢的活动入手会比较容易操作一些。

第二步:让孩子注意到我的脸。不要用额外的强化物哟!在感官互动中比较容易实现这个目标。


第一个例子:我抱着孩子转圈圈,孩子在旋转中发出愉快的笑声,四五次之后我停下来休息,孩子可能会期待地看着我的脸。

第二个例子:我抱着孩子坐在我的膝盖上唱孩子喜欢的歌,唱到孩子特别喜欢的部分前停下来,孩子可能有催促的眼神看向我的脸。

第三个例子:我和孩子妈妈用一张床单把孩子兜在里面玩“摇摇摇-停”的游戏,让孩子的脸对着我,当我突然停下的时候,孩子可能会期待地看向我的脸。

第三步:引导孩子目光在物和人之间切换。


第一个例子:我给孩子剥瓜子吃,剥好一颗给他一颗,孩子习惯以后我给的时候不松手,孩子的目光可能会从瓜子转向我的脸。

第二个例子:带孩子看书的时候,孩子指到哪里我就说到哪里,当我停下来喝水的时候,孩子的目光可能会自然地转向我的脸。

第三个例子:孩子拉我去拿柜子里的玩具,我假装不明白,孩子的目光可能会自然地转向我的脸。

第四步:让孩子学会小范围监控。

举个例子:我和孩子一起轮流拼拼图,我发现某一块丢失了,站起来去柜子里找。逐渐延长寻找的时间,让孩子持续地关注我的行为。

第五步:在户外引导孩子监控我们的行为。

举个例子:我们和孩子一起走,突然慢下来,孩子可能会自然地看过来;如果能力还没到这一步,那就弄出点动静来,让孩子看到我们。

这一步的能力都具备了,我们邀请孩子的时候我想他肯定能够知道了!

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